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點滴教育3.0教研產品發布會-----登高望遠做當下! 發布日期:2017-12-08 09:25:55 瀏覽次數:


12月5日,距離2017年結束只剩26天,作為聊城一對一個性化教育領導品牌的點滴教育,也為即將到來的2018獻上了一份特殊的禮物----點滴教育3.0教研產品。

 

點滴教育3.0教研產品發布會于今日上午9時在點滴教育總部盛大舉行,包括點滴教育總部各領導層、教研產品研發團隊、7大分校校區校長、各校區顧問老師、各學科老師代表在內的百名點滴家人參加了本次產品發布會。

 

發布會上,最引人注目的,莫過于“點滴教育初中15級課程體系”以及各科目教研產品的展示,從各課老師上臺講解3.0教研產品衍生過程、各科章節梳理、考試重點、月考中考測試題、科目知識點思維導圖,直到最終呈現教學新教材,這無不彰顯著點滴教育在這一年的長足進步。

登高望遠做當下,這是本次發布會的主題,點滴教育執行總裁劉總作為本次產品發言人,從發布會一開始就闡釋了我們為什么要登高望遠做當下?劉總指出,點滴教育歷時8年專業教育輔導,已走過懵懂的創業期。現階段,點滴教育從教學質量、教學環境、教學產品已區別于其它教育機構,甚至已優于其它教育機構。

 

舉例來說,點滴教師團隊有點滴教研團隊自主研發的教學產品進行輔導教學,學習顧問團隊有全面升級的5大追蹤體系為學生課上課下學習質量提供保障,班主任老師有全面升級的6大服務模式為家教溝通提供方式。發展至今,點滴教育更不再注重教育的利益化,而是著眼于教學質量和對學生的負責。



 

例如“點滴教育為什么要做中考15級課程體系”?發布會上,針對各校區老師提出的疑問,劉總也給出了闡述。點滴教育創辦8年多,點滴教研團隊通過多年數據分類匯總,針對每個階段孩子出現的各種問題進行了針對性的產品研發與試用,每個年級每個節點會出現哪些共性的問題,孩子出現壓力節點滴教育一清二楚,所以針對這些問題點滴教育都有相應的解決措施,目的是給予孩子和各位家長心理預期與建議,進而減少孩子學習道路上所走的彎路,幫助孩子更順利的達成自己的學習理想。

 

 如何讓家長在點滴投資更少的錢指導孩子成績提升到最大化,即減少孩子上課頻率。 例如點滴優秀學員李雪萌(化名),在東昌初二就讀,小學在點滴學習,后期堅持單科一周一次的課頻,幾乎沒有無故取消課程,成績由初一時的班級30+,年級800+,提升到現在的班級前五,年級80+,中間成績有波動,但是總體一直呈上升趨勢。這是點滴教育未來的目標,更是本次點滴教育3.0教研產品發布會的目的。

 

翻開點滴圖書室陳列的教案冊、各年級教學產品,從帶有精美底紋紙張的指尖觸碰,可以最直接的感受到教研團隊的用心。



 

點滴教育對于3.0教材的把控是四個“化”(抽象內容具象化、枯燥內容趣味化、復雜內容簡單化、考試內容模塊化)。為最大化的減少學生學習負擔,點滴教育各科教研組的老師們通過集體備課和討論,歷年中考試卷分析,把各科知識整合成知識清單、中考考試指南,并根據難易程度在新產品中插入思維導圖,定制公式速記卡、重點突破卷、中考預測卷等,目的在于讓學生學習成體系,規避學習曾經走過的坑。

 

什么是教育?著名的教學家葉圣陶曾經說過,培養良好的習慣就是教育。的確,在教育工作中,學生良好的學習習慣的養成比傳授知識和培養能力更重要,因為它對學生的學習和生活有著深遠的影響,可以使一個人終身受益。點滴教育作為聊城始終致力于中小學課外個性化輔導、智力開發和學習習慣培養的專業教育機構,無論我們的教研產品從1.0教研產品升級到2.0教研產品,再到現在的3.0教研產品,點滴教育最終的目的就是通過一系列的教學方法,來改變每一個學生的學習軌跡,讓每一個孩子學有所成。

 

教育是一個不斷更新的過程,點滴教育作為聊城教育輔導的領導者,也會時刻提醒自己,在成長中不斷提升自己,在提升中進一步優化自己,只有這樣,點滴的發展之路,才能走得更遠更長。正如點滴劉總說的,登高望遠做當下,點滴教育的每個教研產品都將為孩子負責,為每一個水城家長負責。

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