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六年級語文

 前 言

  六年級的學習對學生提出了歸納整理學習體系的要求,同時,各科會有新知識點的學習。數學需要學生能夠靈活運用各模塊知識點解決綜合問題;英語要求學生以詞法、句法為方向建立系統的語法體系,需要學生掌握一定的答題技巧;語文需要整體梳理閱讀、寫作和基礎知識,提前進入復習階段。
 

  課程介紹:

  五、六年級語文學習重在全面系統梳理,構建完整知識體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧;

  激發學生閱讀興趣,練習閱讀理解,體會中心思想,積累語言素材;

  練習寫記實作文、想象作文、讀書筆記、書信等,做到內容具體,語句通順;通過系統訓練,讓學生提前進入備戰狀態。
 

  授課周期:

  課程時間靈活,可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整,力求在最有效的時間內,實現成績的最大幅度提升。
 

  適合對象:

  【小學5-6年級】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優中拔優;掌握良好學習方法。
 

  教學特色:

  ·1對1教學個性化方案

  根據學生的需求、學習現狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
 

  ·時間地點自由靈活

  隨報隨上,上課時間自由靈活。聊城有七家校區,家長可根據實際情況選擇最佳上課時間及地點。隨時隨地給您最好的輔導服務。
 

  ·提高學生學習的積極性

  彌補了課堂教學不足,解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學,給學生定制屬于自己的學習計劃,迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節。
 

  師資配備:

  專業教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據學生的實際情況由天材老師推薦);

  專職班主任一名——負責監督學生學習情況、進程,以及學習效果的監測;負責學生課程的安排協調及臨時性問題的解決。
 

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